农村小学开展主体班会的案例可以包括以下几个方面：
首先，班主任可以组织学生进行主题讨论，让学生发表自己的观点和建议，培养学生的主体意识。
其次，班主任可以安排学生进行小组活动，让学生合作解决问题，培养学生的团队合作能力。
此外，班主任还可以邀请专家或社区人士来学校进行讲座或座谈会，让学生了解社会实践和社会问题，提高他们的社会责任感。
最后，班主任可以通过班会记录和评价学生的表现，激励他们积极参与班会活动，促进学生的全面发展。
根据班主任研修学习农村小学如何开展主体班会案例 扩展
1、农村小学要结合学校实际情况选择班会主题
2、农村孩子吃苦耐劳，充分发挥农村资源优势，锻炼孩子们的坚强意志主题活动
3、敬老孝亲主题班会活动
